授课方式BY肉馅小水饺 - 这操作有点秀？

各位看官，今天咱们来聊聊“授课方式BY肉馅小水饺”这操作，是不是有点秀？我先声明一下，我可不是在鼓励大家用饺子当教材，这可是违反食品安全法的行为！我是在讲一个真实的故事，一个关于创意教学的奇葩故事！

这什么神仙老师？

话说，这年头老师们为了提高教学效果，真的是脑洞大开！什么“角色扮演”、“情景模拟”、“实物教学”都算常规操作，可这位老师直接搬出了“肉馅小水饺”，这操作着实让人摸不着头脑！

你们想象一下，课堂上，老师一边给大家讲着“饺子皮的制作步骤”，一边还现场包起了饺子。讲到“馅料的调制”的时候，老师更是直接掏出一盘肉馅，开始了“生动形象”的讲解！

讲到这里，我脑海里已经浮现了同学们各种惊奇的表情！这老师绝对是“打破次元壁”的教学方式，直接把美食和教学结合在一起！

饺子也能用来讲课？

别以为我是在开玩笑，这老师确实是通过“肉馅小水饺”讲课的！而且，你别说，效果还真不错！

这老师用“包饺子”这个活动，成功吸引了学生的注意力。谁不喜欢吃饺子？更何况还能亲手包呢！

老师通过“饺子”这个载体，把抽象的知识点变得生动形象。比如，讲“数学比例”的时候，就可以用饺子皮和馅料的比例来举例；讲“物理力学”的时候，就可以用饺子皮的弹性和馅料的重量来做实验。

这老师还通过“饺子”这个媒介，培养了学生的动手能力和团队协作能力。毕竟，包饺子可不是一个人的活，需要大家一起分工合作才能完成。

这饺子课到底讲了什么？

说实话，我很好奇这老师到底是用饺子讲了什么课？是语文课？数学课？还是物理课？还是其他什么课？

我猜测，这老师应该是用饺子讲了“中华美食文化”之类的课。毕竟，饺子可是中国传统美食，承载着丰富的文化内涵。

老师通过饺子讲课，不仅能让学生了解中国传统美食，还能培养学生的文化自信。而且，这老师的课肯定充满趣味性，让学生在欢笑声中学习，留下深刻的印象。

这操作，是秀还是作？

不得不承认，这老师的教学方式确实很“秀”！但是，我个人认为，这操作可能有点“作”！

这老师用饺子讲课，难免会分散学生的注意力。毕竟，大家都想吃饺子，而不是听课。

这老师用饺子讲课，可能会影响教学效果。毕竟，饺子不是教材，无法系统地传授知识。

这老师用饺子讲课，可能会造成浪费。毕竟，那么多饺子要吃掉，如果学生没吃完，岂不是浪费了？

讲真，我有点佩服这个老师！

虽然我觉得这老师的操作有点“作”，但我依然佩服他敢于尝试新的教学方式！

毕竟，在传统的教学模式下，老师们往往被束缚在教材和教案中，很少有创意和突破。而这位老师却敢于打破常规，用饺子来讲课，这本身就是一种突破！

我相信，这位老师的“饺子课”肯定会有意想不到的效果！就算学生们最后没有学到什么知识，至少也吃了一顿美味的饺子，也算是不虚此行！

讲真，你觉得这老师的“饺子课”怎么样？如果让你当一回老师，你会用什么奇葩的方式来上课？